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来源：抚州市教育体育局
时间：2024-03-06 13:45:49
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江西中考报名栏目整理了2024年抚州市初中学业水平考试实验操作科目考查评分标准！准备参加2024年抚州初中升学考试的小伙伴可以一起看看。本文内容希望对大家有所帮助！
关于印发《2024年抚州市初中学业水平考试实验操作科目考查评分标准》的通知
各县(区)教体(社会事业、公共服务)局、市直有关学校：
为了认真做好我市2024年初中学业水平考试物理、化学实验操作考查工作，现将《2024年抚州市初中学业水平考试实验操作科目考查评分标准》印发给你们，请认真贯彻执行。
一、各地必须切实加强对初中学业水平考试实验操作科目考查工作的领导，建立健全工作组织管理机构，认真履行工作职责，严格按考查工作的流程施考，狠抓各环节工作的管理，确保考查工作的顺利实施。
二、各地要认真抓好考点、考场标准化建设，严格按标准化要求组织考查工作，积极营造考查工作的氛围。
三、各地要认真检查各个岗位工作人员到岗和履行职责的情况，对考生要开展诚信教育和实验安全的教育，确保全市初中学业水平考试实验操作科目考查工作有良好的考风考纪。
四、各地可将实验操作科目考查的实验题及评分标准向各考点公布，由考点学校按要求准备好实验器材。
五、实验操作原则上安排在初三下学期4、5月份进行。
六、请各县(区)于考前一周内将初中学业水平考试实验操作科目考查工作秩序册报市教育考试中心。
附件1：2024年抚州市初中学业水平考试物理实验操作考查评分标准
附件2：2024年抚州市初中学业水平考试化学实验操作考查评分标准
抚州市教育体育局
2024年2月19日
附件1
2024年抚州市初中学业水平考试物理实验操作考查评分标准
| 题目 | 实验用品 | 实验步骤 | 评分要点 | 分值 |
| 一、测量物体运动的平均速度 | 斜面（带金属片）一个；小车一辆；刻度尺一把 ；停表一个；木块一个 | 1．组装斜面 | 将斜面一端用木块垫起，使它保持很小的坡度（倾角控制在20°以内）并保持平稳。 | 1 |
| 2．测量小车通过斜面全程的平均速度 | 1．把小车放在斜面顶端，金属片固定在斜面底端（0.5分） | 3.5 | ||
| 2．用刻度尺正确测出小车将要通过斜面的路程s，并记录数据（1分） | ||||
| 3．用停表正确测量小车从斜面顶端由静止滑下到撞击金属片所用的时间t，并记录数据。（1分 | ||||
| 4．利用公式v=s/t计算小车通过斜面全程的平均速度（1分） | ||||
| 3．整理器材 | 将实验器材整理好放回原处（0.5分）。 | 0.5 | ||
| 二、用天平测固体物块的质量 | 托盘天平及砝码一套；固体物块一个 | 1.调节天平平衡 | （1）把天平放在水平桌面上，将游码移到标尺的零刻线处 | 0.5 |
| （2）调节平衡螺母，直至指针指到分度盘中央或左右摆动格数相等 | 0.5 | |||
| 2．用天平称物块的质量 | （1）将物块放于天平左盘中，用镊子按由大到小顺序向右盘里加减砝码 | 1.5 | ||
| （2）用砝码不能准确称量时，调节游码在标尺的位置，直到横梁恢复平衡 | 0.5 | |||
| 3．读数并计算 | （1）读出并记录天平右盘砝码总质量及游码所示质量 | 1 | ||
| （2）计算出所测固体物块的质量 | 0.5 | |||
| 4．整理器材 | 用手取下被测物体，用镊子夹砝码归盒，用镊子移动游码归零，镊子归盒。并按从左到右摆好天平、砝码、被测物体。 | 0.5 | ||
| 三、探究f﹤u﹤2f时凸透镜成像的规律 | 光具座（带附件）一套；焦距为10cm凸透镜一个；蜡烛一支（长度小于9cm）；火柴一盒 | 1．组装实验装置 | （1）在光具座上按正确的顺序放置蜡烛、凸透镜、光屏。 | 0.5 |
| （2）点燃蜡烛，调整凸透镜、光屏的中心与烛焰中心大致在同一高度。 | 0.5 | |||
| 2．探究f﹤u﹤2f 时像的特点 | （1）调节物距使f﹤u﹤2f，移动光屏，直到光屏上出现清晰的烛焰像。 | 1 | ||
| （2）正解记录物距及像的性质。 | 1 | |||
| （3）改变物距（保持f﹤u﹤2f），再做一次。 | 1 | |||
| 3．得出结论 | 当f﹤u﹤2f时成的像是。 | 0.5 | ||
| 4．整理器材 | 熄灭蜡烛，把光具座及附件恢复到实验前的状态。 | 0.5 | ||
| 四、用电压表测串联电路中其中一个小灯泡的电压 | 2节干电池（电池盒）；直流电压表一只；2.5V小灯泡两只；小灯座二个；单刀开关一个；导线若干根 | 1．观察电压表 | 观察电压表的指针是否指零并记录电压表各量程及对应的分度值。 | 1 |
| 2．连接线路 | 正确连接串联电路，要求开关断开。 | 1 | ||
| 3．用电压表测其中一个小灯泡两端的电压 | （1）将电压表和其中一个小灯泡并联，电压表正负接线柱连接正确。 | 1 | ||
| （2）闭合开关，观察并记录电压表的示数。 | 1 | |||
| 4．整理器材 | 断开开关，整理实验器材。 | 1 | ||
| 五、用电流表测并联电路其中一个支路的电流 | 干电池2节（电池盒）；5欧、10欧定值电阻各一个；单刀开关一个；直流电流表一只；导线若干 | 1．观察电流表 | 观察电流表的指针是否指零并记录电流表各量程及对应的分度值。 | 1 |
| 2．连接线路 | 正确连接并联电路，要求开关断开。 | 1 | ||
| 3．用电流表测其中一个支路上的电流值 | （1）把电流表串联在其中一个支路上，正负接线柱连接正确。 | 1 | ||
| （2）闭合开关，观察并记录电流表的示数。 | 1 | |||
| 4．整理器材 | 断开开关，整理实验器材。 | 1 |
说明：
1.各得分点操作过程中如有不完美之处，可适当扣分。实验中按步打分，实验完毕再累计算分。
2.电学实验教师事先应检查实验器材是否有问题，并准备几套备用。电表先要校正好。
3.准备好实验记录用纸及学生记录用笔。
附件2
2024年抚州市初中学业水平考试化学实验操作考查评分标准
| 题目 | 实验用品 | 实验步骤 | 评分要点 | 分值 |
| 一、 制取并检验CO2气体 | 试管、锥形瓶、长颈漏斗、玻璃导管、胶皮管、双孔橡皮塞、镊子、烧杯、集气瓶等； 碳酸钙（石灰石或大理石）、稀盐酸；木条、火柴等。 | 1.连接装置：取一个锥形瓶，用配有长颈漏斗和导管的橡皮塞塞紧。 | 装置可事先由老师组装好。 | 1 |
| 2.检查装置的气密性。 | 用适当的方法检查装置的气密性。 若装置漏气，能迅速找到原因，并设法排除故障。 | |||
| 3.向锥形瓶中加入适量的大理石，塞紧锥形瓶口，然后从长颈漏斗向锥形瓶中加入一定量的稀盐酸。注意观察锥形瓶里发生的现象以及反应中产生气体的颜色等。 | 1.固体颗粒的取用：将锥形瓶横放，用镊子将固体置于锥形瓶口，慢慢竖起锥形瓶，使其缓缓滑落至锥形瓶底部。 | 2 | ||
| 2.能正确、适量取用液体药品。 | ||||
| 4.收集CO2并验满。 | 能用正确的方法收集CO2和验满。 | 1 | ||
| 5.检验生成的气体是否为CO2。 | 能用澄清石灰水检验CO2； | 1 | ||
| 能正确、适量取用液体药品。 | ||||
| 二、用碳酸钠溶液鉴别稀盐酸、氯化钠溶液、石灰水并测定碳酸钠溶液的pH | 试管、玻璃棒、表面皿、pH试纸； 碳酸钠溶液、稀盐酸、氯化钠溶液和澄清石灰水。 | 1.取样（待鉴别的稀盐酸、氯化钠溶液和石灰水）。 | 1.能正确、适量取用液体药品：瓶塞倒放，标签向手心，倾倒液体药品时试剂瓶口紧挨着试管口。 | 1 |
| 2.分别向三支试管中滴加碳酸钠溶液，振荡并观察现象。 | 胶头滴管的使用：（1）用拇指和食指轻轻捏挤橡胶乳头吸取、滴加；（2）胶头滴管垂直于试管口上方（不接触试管壁）；（3）用完后放回原滴瓶。 | 1 | ||
| 3.将pH试纸放在干燥洁净的表面皿上，然后用试管取少量碳酸钠溶液，用干燥洁净的玻璃棒蘸取试管内少量碳酸钠溶液到pH试纸上，半分钟后与标准比色卡对比并记录。 | 1.保证pH试纸和表面皿清洁干燥。 | 2 | ||
| （pH试纸可由教师事先裁剪好放在干净的烧杯中，学生用镊子取用） | ||||
| 2.用干燥洁净的玻璃棒蘸取碳酸钠溶液。 | ||||
| 3.读数时将pH试纸的颜色与标准比色卡比较。 | ||||
| 4．正确地说出鉴别结果及所测碳酸钠溶液的pH。 | 根据实验现象得出正确结论。 | 1 | ||
| 三、配制50克质量分数为6％的NaCl溶液 | 托盘天平、烧杯、药匙、玻璃棒、胶头滴管、量筒（10mL 、50mL两种供选用）、白纸等；NaCl、水等 | 1.计算 | 配制50克6％的NaCl溶液， | 0.5 |
| 需NaCl克 、水克（可由教师提问）。 | ||||
| 2.称量3克NaCl，倒入烧杯中 | 托盘天平的使用：（1）两个托盘上各放一张干净的大小相同的纸片；（2）用镊子夹取所需砝码放右盘或使用游码；（3）左盘上加NaCl至天平平衡；（4）称量完毕后把砝码放回砝码盒，游码归零。 | 2 | ||
| 3.量取47mL 水，倒入盛有NaCl的烧杯里 | 量筒的使用：（1）量筒的选用；（2）量筒放平；（3）读数时视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。 | 1.5 | ||
| 4.溶解 | 搅拌：玻璃棒不接触烧杯壁 | 0.5 | ||
| 5. 装瓶 | 将配制好的溶液装入已贴好标签的试剂瓶中（标签事先由教师贴好） | 0.5 | ||
| 四、水的净化 | 烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台（带铁圈）滤纸、剪刀等；明矾、浑浊的水 | 1.取适量浑浊的水，向烧杯中加入少量明矾并搅拌。 | 1.能正确、适量取用液体药品；2.能正确取用少量固体药品；3.搅拌方法正确。 | 1.5 |
| 2.制作过滤器 | 1.滤纸对折两次；2.边缘比漏斗口稍低；3.紧贴漏斗壁；4.滤纸用水润湿，滤纸与漏斗壁之间没有气泡。 | 1 | ||
| 3.放置过滤器 | 使漏斗下端管口长边紧靠烧杯内壁。 | 0.5 | ||
| 4.过滤 | 1.玻璃棒位置（玻璃棒下端靠在三层滤纸处）；2.液面低于滤纸边缘；3.液体沿玻璃棒缓缓流入过滤器内。 | 2 | ||
| 五、探究金属的化学性质 | 酒精灯、坩埚钳、试管、胶头滴管、镊子、药匙、砂纸、试管刷、试管架、废液缸、抹布、火柴等； 铜片、锌粒、铁钉（已打磨好的）、稀硫酸、硫酸铜溶液等 | 1.用坩埚钳夹持一洁净光亮的铜片置于酒精灯火焰上加热，观察现象后，及时将酒精灯熄灭，并将坩埚钳倒放在石棉网上 | 1.酒精灯的使用：（1）酒精灯的点燃及熄灭的正确方法；（2）酒精灯加热时正确的火焰位置。 | 1 |
| 2.用镊子或药匙取少量锌粒，将其置于试管中，然后用胶头滴管滴入适量稀硫酸，观察并记录现象 | 2.固体颗粒的取用：用镊子或药匙将固体置于试管口，慢慢竖起试管，使其滑落至试管底部。 | 1 | ||
| 3.胶头滴管的使用：（1）用拇指和食指轻轻捏挤橡胶乳头吸取、滴加；（2）不接触试管壁；（3）用完后放回原滴瓶。 | 1.5 | |||
| 3.用镊子夹取一经打磨过的铁钉，将其置于试管中，然后倒入适量硫酸铜溶液（要求用倾倒的方式取用），观察并记录现象 | ||||
| 4.液体药品的取用：（1）瓶塞倒放；（2）标签向着手心；（3）瓶口紧挨着试管口。 | 1.5 |
说明：
1.根据九年义务教育化学课程标准(2012年)，在化学实验中要强化学生的“实验安全”意识和实验中的“环境保护”意识，所以在实际考查中既要注重学生的实验动手操作能力的考查，也要注重学生实验习惯的考查。
2.本考查范围涉及的实验技能大致有：①固体和液体药品的取用;②胶头滴管的使用;③用托盘天平称取一定质量的物质;④用量筒量取一定量的液体;⑤用酒精灯加热;⑥用漏斗、滤纸进行过滤;⑦观察、分析实验现象得出初步结论等。
3.请仔细阅读本细则，根据新课标要求、评分要点和分值酌情给分，注意不能只记满分或零分。
4.安全问题：实验室须备好灭火用品，湿抹布等。
以上就是“2024年抚州市初中学业水平考试实验操作科目考查评分标准”的全部内容，中职中专生如想了解更多关于江西中考中招报名、招生简章、招生计划、招生专业、中专技校、政策公告及招生问答等内容，敬请关注江西中专学校招生网！
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本文标题：2024年抚州市初中学业水平考试实验操作科目考查评分标准@中考生，快来测一测适合报考的学校吧！
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