江西昌大技工学校普职融通班教学实施方式！很多意向该学校的家长或者同学们都想了解的问题，针对这一问题江西中专招生网给大家整理了相关内容，方便大家更好的了解。

　　江西昌大技工学校普职融通班教学实施方式

　　1、 教学形式

　　本班型的教学形式分为日常线下教学和寒暑假线上教学。为了更好地为学生服务，班级配备了专职辅导员，协助教师督促学生学习。

　　(1)线下教学

　　在每个学期的学习期内，在采取传统的线下教学模式的同时，注重提高教学的趣味性，授课教师与学生面对面教学，可以保持学生的专注力，提升学生的互动体验，教师也可以在督促学生认真学习的同时关注学生的掌握程度。

　　对于升学考试所需掌握的各科知识点，在学习临川中学、衡水中学的教研模式的同时，还配备专业的教学研究团队，以历年普通高考及高职高考真题为研究方向，针对各知识点的分值分布及考试频率深入研究分析，提炼出便于学生学习掌握的考点聚焦。

　　在线下教学管理上，我以毛坦厂中学的学生管理为范本，在注重课堂教学质量的同时，关注学生的生理及心理反映，及时调整。

　　(2)寒暑假线上教学

　　寒暑假期间学生在家的时间里，借助专业的APP、小程序进行线上教学，针对已学知识点，学生可根据掌握情况进行巩固学习，并在线上题库进行对应的知识点训练，任课老师可在后台调取数据，获取每一位同学对于每个知识点的掌握情况。且寒暑假期间，班级辅导员会及时督促学生完成各项学习任务。

　　2、教学实施

　　教学实施主要围绕提升学生学习兴趣和巩固知识两个方面。

　　提升学习兴趣主要在于：(1)教师需采取合适的教学方法和教学风格，提起学生兴趣。(2)关注每一位学生的个体情况，为他们查漏补缺，从而建立学生对学习的信心，提升学生的学习兴趣。

　　巩固知识主要在于课后提供合适且高质量的练习，并且由辅导员协助学生养成良好的学习习惯。因此教学实施主要分为以下几个步骤：

　　(1)课前，授课教师提前小组磨课，撰写教案，为学生提供预习资料和方向，辅导员督促学生提前预习所学课程。

　　(2)课堂上，授课教师采用先进且贴合学生需求的教学方法(例如：情境教学法、讨论法和练习法等)吸引学生的注意力，提升课堂趣味，提高学生的学习兴趣。

　　(3)每一堂课后，授课教师提供课后巩固练习，学生须在当日完成，次日交给辅导员，授课教师进行批改，并根据完成情况有针对性的进行讲解。

　　(4)每一单元课程新授课结课后，授课教师组织单元测验，检测学生的学习掌握程度，如有大部分学生难以掌握的知识点，应纳入新的教学计划，再次讲解。

　　(5)每一月课程结束后，学校将安排月考，检测学生的学习成果。

　　(6)开学两个月，安排期中考试，检查学生阶段性学习效果，并及时调整。

　　(7)每一学期结束后，学校将安排期末考试，检测学生的学习成果，明确每一名学生的学习情况。

　　(8)寒暑假采取线上教学的形式，借助APP、小程序和线上题库教学。辅导员应将每周学习任务提前发在学生群，并且在周末通过后台数据，检查学生的学习情况，督促课业滞后的学生完成课业，并将极端情况及时反馈给相应的授课教师。

　　(9)在每个学期开学时进行开学考试，摸底学生假期的学习情况，根据学习情况调整教学计划。

　　(10)总复习阶段，根据学生的掌握情况和历年考试的侧重，授课教师提前做好授课计划，有的放矢，在最后的阶段为学生查漏补缺。

　　(11)志愿填报指导：志愿填报是一个复杂的工程，每年都有学生因志愿填报不当而滑档。我们的老师将全程指导学生志愿填报，确保每个学生都能被最适合的大学录取。

　　(12)如果学生有疑问，可以在课堂或者课后向授课教师寻求解答。对于课业落后的学生，授课教师一视同仁，可以进行对应的课后辅导，提升学生课业水平，提升学生的学习信心。

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