学校坚持启发式教学，教学实施注重调动学生的主观能动性，运用先进的教学方法，营造轻松活泼的课堂情境。着眼学生基础薄弱的问题，学校还着重课程研究和开发，完善课程评价体系，让学生主动学习，爱上学习，提升成绩，成就自我。半军事化管理教学分为日常线下教学和寒暑假线上教学。班级配备专业的教学研究团队，以历年普通高考及高职高考真题为研究方向，针对各知识点的分值分布及考试频率深入研究分析，提炼出便于学生学习掌握的考点聚焦。

普职融通班：应、往届初中毕业生
单招升学特色班：应、往届初中毕业生
新能源高端人才培养班：应、往届初中毕业生

教学形式分为日常线下教学和寒暑假线上教学。为了更好地为学生服务，班级配备了专职辅导员，协助教师督促学生学习。
【线下教学】在每个学期的学习期内，在采取传统的线下教学模式的同时，注重提高教学的趣味性，授课教师与学生面对面教学，提升学生的互动体验，教师也可以在督促学生认真学习的同时关注学生的掌握程度。
【寒暑假线上教学】借助专业的APP、小程序进行线上教学，针对已学知识点，学生可根据掌握情况进行巩固学习，并在线上题库进行对应的知识点训练，任课老师可在后台调取数据，获取每一位同学对于每个知识点的掌握情况。且寒暑假期间，班级辅导员会及时督促学生完成各项学习任务。

配备独立的教研团队，教研团队成员专业且认真负责。教师培养学校非常注重教师教学能力的培养，尽管授课教师都是具有丰富教学经验的老师，学校依然会提供各种学习机会和教研活动，提升教师的全面的教学能力。例如安排教师听课、教研组定期磨课、公开课评比等，并且针对授课教师授课过程中遇到的一些问题也会以“头脑风暴”的形式，寻求团队的力量解决。

除了成绩，学生的身心健康发展也是非常重要的一个方面。青少年时期正是三观形成的关键时期，也是学生非常容易遭受诱惑和感到迷茫的时期。在这个时期，学校和家庭需要为学生拨开迷雾，指点迷津，促进学生的身心健康发展。学校会提供专业的心理辅导，帮助处在青春期感到迷茫的学生走出困境，使得学生身心健康发展;为此，每班将配备一名专职心理咨询师(具备行业从业资格证)。学校会定期开设心理健康教育公开课，耳濡目染，帮助学生走出迷惘。授课教师、辅导员和专职心理咨询师会及时关注学生的心理状况，及时进行疏导。

1.资助对象：全日制正式学籍一、二年级在校家庭经济困难学生。
2.资助范围:连片特困地区贫困县(莲花、赣县、上犹、安远、宁都、于都、兴国、会昌、寻乌、石城、瑞金、南康、遂川、万安、永新、井冈山、乐安)17个县市的所有农村(不含县镇) 户籍学生全部纳入享受国家助学金范围;建档立卡贫困户(不分户籍)全部纳入享受国家助学金范围。其他家庭经济困难学生按照(一、二年级学生总数一贫困县农村学生数一建档立卡贫困户)x15%比例评定。
3.资助标准:2000元/学年/人。